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系统培训,打造柳南区一流内训师
 
发布日期:2012-08-14

——柳南区第二期内训师培训效果显著

 

82日至3日,我区邀请柳州影响力培训公司韦良军老师,对内训师进行了为期一天半的培训,20名内训师参加了此次培训,柳南区委党委、组织部长吴伟贤亲临现场指导本次培训内容丰富实用,学员学习热情高涨,取得了很好的效果。

教具使用,提高效果

82上午,韦老师为我们讲授教具的使用方法与技巧。课程中贯穿体验游戏、小组讨论、视频分析,课堂气氛活跃,内容丰富精彩。

课程由游戏“我说你画”引出。何洁红和刘尚义两位学员分别按照老师提供的图示,说出绘画步骤,让学员画出图示。学员们画出的千奇百怪的图示,让大家意识到,在讲授过程中,我们往往以为自己的表达没有问题,认为自己已经把问题说清楚,而学员事实上并没有理解。但如果正确地使用教具来辅助,则能有效避免这样的情况。因此,不论是在教学中还在工作布置中,不单纯地使用口头表达,可以借用一定的工具和方法,达到事半功倍,提高效果。

在韦老师的引导下,学员们以“常用的教具有哪些,如何有效使用”为题展开了讨论。老师通过点评学员们的讨论结果,向大家讲授了各种教具的正确使用方法,各种教具皆有优缺点,在使用的过程中,要做到扬长避短、熟练掌握、有效使用、因地制宜、因人而异。

课堂控制,科学管理

   在课堂中,往往有形形色色的学员,有着不同的个性,如何面对这些学员,如何进行有效的管理,是关系授课效果好坏的一个重要因素。为了让学员充分认识到“麻烦学员”对一堂课的影响,韦老师要求大家围绕案例展开讨论,例如“如何调动沉默寡言的学员的参与性”、“如何提高心不在焉的学员的注意力”、“如何控制跑题偏题学员的活跃性”等。韦老师在讨论后告诉大家,面对成人学员的课堂,首先要充分尊重他们,其次处理问题要多用方法和技巧,第三是管理学员要遵循适度原则。

一场别开生面的情景模拟让大家在欢笑中体验到遇到“麻烦学员”时的窘迫和有效管理方法。

学员们分别扮演自恃清高的“万事通”、说笑捣乱的“班级小丑”、鼾声大作的“瞌睡虫”、话题不断的“聊不停”、事务繁忙的“电话王”,这些“麻烦学员”组成一个课堂环境极为复杂的“问题课堂”,刘尚义学员则扮演“苦命老师”,在秩序混乱的课堂上艰难地授课。针对不同特质的“麻烦学员”,韦老师传授了不同的管理办法。例如好斗的学员,应首先给予肯定,继而将他提出的问题抛给大家讨论;面对个性较强的学员,应求同存异,转移话题,或让课堂上的第三方人群提出观点。通过这堂课,大家对如何控制情况复杂的课堂,管理影响课堂秩序的“麻烦学员”有了一定的认识,同时也感受到,对于成人学员的课堂,要让学员之间充分交流,学员与教员之间充分交流,尊重学员,摈弃教师高高在上,不顾情面指责学员的做法。

营造适宜的课堂环境,合理的教室布局,对控制课堂秩序,提高讲授效果也有着直接的作用。韦老师为大家讲授了几种不同的教室布局,引导针对不同的教学目标而有选择地使用。例如在课程有丰富案例、信息量较大时,应采用传统的正常授课式;在需要学员相互认识、课堂展示的情况下,则宜采用马鞍式;需要小组展开问题讨论时,则应采用小组式;需要专家指导时,则应采用专家参与式。韦老师强调,不同的教室布局有不同的功能,应根据教学需要和课程安排来选择使用。

课程设计,整体优化

在课程设计这堂课上,韦老师为大家讲授了课程设计的流程和课件制作的方法。

通过这堂课的学习,学员们学到了作为一名教师应具备的课程设计基础知识。课件制作的内容包含丰富的技巧,在文字的排版,颜色的选取,图表、声音、动画的插入等都做了详细的讲授。最后,韦老师要求大家注意:课件的制作讲究简单明了;每一页最好只选定一个主题;课件应以图片来强调重点,但不能太花;可选用几种颜色来提高学员兴趣,但不能超过四色;每页最好不超过10行字。

培训论坛  畅谈体会

为了让大家在今后的培训中进一步提高效果,韦良军老师组织大家开展了一场题为“如何提高培训有效性”的论坛,大家以马鞍式的布局形式围坐在一起,畅所欲言,各抒己见,或是抛出各自对于提高培训有效性的见解,或是谈自己在一些精彩培训中的体会和经历,交流经验,相互学习,取长补短。李桂林学员认为,一次有效的培训应包含三个方面的内容,即课前准备,课中工作和课后效果评估;何洁红学员则用“四忌”“四要”抛出作为柳南区内训师的培训建议,即一忌仓促培训,要准备充分,二忌虎头蛇尾,要从一而终,三忌单打独斗,要团结合作,四忌一成不变,要反思提高;李云峰学员认为培训要做好“三心”,即精心备课,用心授课,诚心纳谏;吴楠学员认为,培训要达到预期的效果,首先要明确目标,其次是内容准备要充分,第三是要有信心、有热情、有韧性……

蒋爱华副校长听完大家的发言后,提出了7点建议:“没有热度,就没有精品”、“把干部教育作为一项事业来做”、“课堂上展现的是你的积累”、“堂上一刻钟,备课一天工”、“有效的培训课程是师生双方合作的结果”、“别忘了用事后回顾法来小结”、“听听学员的意见吧”、“每一课都是一个新的起点”。韦老师用一句话来评价此次论坛:“朴实与华丽起飞,褒奖与思辨一色。”他说道,一个高效的培训体系,应做到结合实际、达到目的、解决问题、系统建设,从而有效地推进学习型组织的建设。

演练展示,小试牛刀

83日上午,17名内训师分别进行了10分钟的授课演练。这对于内训师来说,既是一次针对学习效果的考评,也是一个自我展示的平台,更是一次获得其他内训师的建议和老师专业指导的难得机会。大家按照先前准备的课题,结合幻灯片各自展示。他们学以致用,在演练中运用体验游戏、学员互动、小组讨论等方法辅助教学,课程内容丰富、覆盖面广,课程设计精彩纷呈。吴楠学员全面系统、深入浅出地讲授了社区党建基础知识与实务,为社区党务工作者提供了详细而清晰的实操技巧;刘尚义学员在课程中运用动作模仿秀的游戏引出“观察很重要”,并运用小组头脑风暴的方法,给大家展示了一堂气氛活跃、生动有趣的“如何向领导汇报工作”的课程;潘剑军学员运用大量的案例模板向大家展示幻灯片的制作方法,并结合自己的经验,讲授制作幻灯片的要点和技巧,以及在不同需求下采用的幻灯片排版方法,是一门实用性极高的课程;何洁红学员和吴惠娟学员都展示了政务礼仪的课程,两人讲授风格各异,内容侧重点各有不同,让我们在学习政务礼仪知识的同时,也在她们得体的举止、规范的教师礼仪和礼仪展示中享受了一顿美丽礼仪的视觉大餐。

仅仅10分钟的展示,内训师们结合自身的特长,经过精心的准备,向大家展示了日常的知识积累和培训后的授课水平的提升。大家在10分钟演练后,纷纷运用培训所学的“飞刀”技术向演练者提出褒奖和改进建议,演练者虚心听取,认真记下每一条建议。从此看出了内训师们此次培训确实不枉此行,学有所获,授课技术在培训获得提高之后,结合大家的建议和老师的指导,定会得到更大的提升。

此次内训师培训,理论知识与实践演练相结合,案例分析与情景模拟穿插其中,寓教于练,融理于境,是向老师学的过程,也是互相学习、共同提高的过程。充分体现了学为所用、学用结合的培训目的,也展现出柳南区内训师自我提升、不断学习的意识,过硬的综合素质和越挖越强的潜力。通过此次系统培训的打造,柳南区内训师的培训水平将会得到全面的提升,为柳南区内训工作作出贡献的同时,走上更高更广的培训平台,再一次实现个人的人生价值。(唐敏)

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